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《管乐团基本功训练教程》管乐团基础训练的秘笈!

管乐新世界2020-10-22 10:35:05

编者的话

管乐队的训练是个非常复杂的问题,尤其对于非职业的管乐队,它的训练尤其复杂。由于非职业的演奏员,他们大多没有受到系统的专业素质训练,很多甚至是从来没有接触过音乐的爱好者,所以在进行合奏训练的时候显得尤为困难。这些其实一点也不奇怪,没有走过的路总是觉得难走,没有学过的知识总是感到迷茫。管乐演奏是艺术与技术的有机结合,它既需要天赋更需要科学与刻苦的训练,我们通常讲的功夫,其实就是扎扎实实的专业训练基础。

基础,是一切艺术的根本;没有这个根本一切艺术都是空谈和奢望。一切伟大艺术家的成就,都是具有杰出艺术天赋和雄厚艺术功底的结合体;任何以天才取代努力的夸夸其谈,都是骗人的寓言。翻开世界音乐史不难看出,所有的伟大都诞生于平凡。很多人只看到了音乐家动人的表演,但是他们未必看到音乐家艰辛枯燥的训练;一个成功的表演,需要付出无数的智慧与汗水,否则一切都是梦想。一个艺术家的成功靠他自己的努力,一个管乐团的成功则需要一个群体的持久磨合。

管乐团是群体艺术,群体艺术最大的需要是:平衡、协和与统一;但这恰恰也是群体艺术最大的难点。没有良好的基础训练,没有持久的音乐艺术磨合,永远没有可能打造一个有艺术魅力的演奏团体。中国自清朝末年引入西方的管乐艺术以来,从无到有确实也在进步;但是我们与同是在清朝末年引进西方管乐艺术的日本相比,确实有天壤之别。究其根本,是我们只求其有不求其精,只求急功近利,不求长远发展的实用主义所致。音乐艺术有它特殊的艺术规律,任何哗众取宠、走马观花式的训练方式都不会取得任何有价值的艺术成果。

这些年,我不断地探索适合中国国情的管乐团训练方法,也经常与美国的管乐专业人士做一些交流。美国的管乐团队主要在学校,一般学校每天都有两个小时的训练;合奏训练是必须的,它们的合奏训练几乎占了三分之二的训练时间;而合奏训练中的基础训练必须占一半的时间,这样的训练方法与中国有很大区别。有人会说:我们把美国、日本的管乐合奏教科书拿来用就可以了吧。其实,我开始也是这样的愿望。早期我曾经试图采用雅马哈出版的《管乐器的演奏与训练》来训练乐队,又研究了布鲁斯.皮尔森的《管乐队标准化训练》等诸多美、日管乐训练的流行教程,但是无一例外的水土不服。

美、日等管乐发达国家的管乐教育主要在学校,学校的管乐团有自己的音乐指导教师;这些教师是专业音乐教育出身,通常他们有一到两门专长,然后必须懂其他各种乐器的基础演奏法,学生学习管乐的第一堂课是在校音乐老师教授的。而后通过三册管乐教科书的不断学习,最终成为一个高水平的演奏生。我们的管乐团培训方式,主要是专家进校授课,课后选择专家一对一小课方式进行;专家授课的好处是进步明显过程短,缺点是专家素质不同,培养的学生没有统一的演奏规范和统一标准。应该说我们的教育体制与美、日有根本的不同,音乐教育的方式也根本不同;所以硬搬美、日的管乐教程肯定是行不通、没有效果的。

我的《管乐队基本功训练教程》是由三套不同程度的基本功综合练习教程和“基础节奏练习”、“木管乐器流畅练习”、“铜管乐器泛音练习”、“半音练习”和“调性与平衡练习”七个练习组成的。在我们的教育体制下,它适合绝大多数不种程度管乐团队的基本功练习使用。这套基本功训练教程可以非常有效地解决很多基础演奏上的不统一、不协和、不平衡等专业演奏问题。基础是一切高度的基点,尊重科学,尊重艺术规律,才能让管乐艺术之花永远绚丽绽放!


教程使用说明

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1.《基本功综合练习》足球买球分为初级、中级和高级册;其中初级册适合学习管乐演奏一年的学生,中级册适合学习管乐两年的学生使用,高级册适合学习管乐三年以上的学生使用。由于管乐演奏受身体发育等因素的影响,所以不要超越实际演奏的可能性盲目的追求演奏高度,否则势必造成适得其反的效果。

2.《基础节奏练习》训练的关键是如何让学生正确的使用吐音来完成节奏。我的节奏训练理论是:节奏是数字的概念,而不是感觉的概念。节奏训练中的二、三律动转换一定要培养好,这样才会在复杂的节奏中不至于导致概念模糊。数字的节奏概念是科学的,也是可以用科学方法验证的现代节奏的认识方法。节奏训练开始不要追求快速,在准确清楚地基础上适当加速,遵循循序渐进的方法,才是培养正确演奏的最好办法。

3.《木管乐器流畅练习》训练的主要目的是解决木管乐器的手指连贯、手指与舌头的演奏配合,以及倒把造成的卡跳现象。

4.《铜管乐器泛音练习》足球买球训练的主要目的是让学生熟悉七套泛音,熟悉每套指法(把位)中的每个泛音,熟知每一套指法(把位)中有哪些音与其他指法(把位)中的音为共同音,这样在才会在复杂的演奏中找到方便的指法(把位)。通过这套泛音练习还可以训练上下贯通的演奏能力,正确把握气息与嘴唇控制的关系。这套练习不要快,可以根据不同水平的学生规定不同的换气点。

5.《半音练习》足球买球训练的主要目的是让学生们熟悉半音的理论概念和演奏半音的技能,当他们熟练的掌握了各类乐器的半音和半音阶后,对于调性的理解和掌握会上到一个新的台阶;有些教师有时忽略半音的训练,结果经常造成找音困难。

6.《调性与平衡练习》足球买球训练的主要目的是让学生熟悉十个不同的调性及其和声平衡的练习。调性训练不仅是让每个演奏者熟悉自己乐器上的调性特点,更重要的是通过不同乐器、在不同调性中的音准磨合,实现力度的平衡、音准的协和与音色的圆润纯正的高度统一。

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于 建 芳 简介

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